幼教考試知識點匯總——簡答題（一）
日期：2022-12-28瀏覽：28 次
簡答及問答題1、目標與計劃的關系是什么？目標是制訂計劃的依據，計劃是完成目標的措施。2、制訂目標的依據是什么？主要是要遵循《綱要》、結合本園特色、幼兒的年齡發展階段目標來制訂，制訂的目標一定是符合...
簡答及問答題
1、目標與計劃的關系是什么？
目標是制訂計劃的依據，計劃是完成目標的措施。
2、制訂目標的依據是什么？
主要是要遵循《綱要》、結合本園特色、幼兒的年齡發展階段目標來制訂，制訂的目標一定是符合幼兒的年齡特點和發展需要的。
3、選擇教育內容應注意哪些問題？
內容的設計與目標要一致。教育內容要有正確的教育思想。教育內容要有挑戰性。
4、制訂目標應注意什么問題？
首先是目標的表述要一致。其次是目標不能過難或過易，重點難點要突出，應當是具體、明確，可以落實到實處的。
5、簡要回答制定目標的程序是什么？
園領導和骨干教師制定學期目標和月目標，各班教師依據學期目標和月目標制定周目標和日目標。
6、幼兒園建立活動區的意義是什么？
答：它以個別化學習的鮮明特點彌補了集體教學的先天缺陷，使幼兒在學習活動中主動性得到了發揮，個人的經驗、特點得以體現。也使以幼兒發展為本的教育理念得到落實。
7、教育活動內容的組織應注意哪些問題？
教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。
8、科學教育活動最重要的目標是什么？
重在激發幼兒對活動的興趣和探索欲望。
9、評價的重要依據是什么？
評價的重要依據是平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現和所積累的各種作品等。
10、幼兒園的任務是什么？
幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。
11、3歲兒童有哪幾方面重要的心理特征？
⑴強烈的好奇心
⑵同伴關系的發展
⑶總體心理特征
① 由行為和動作引起思維活動
② 思維缺乏可逆性和相對性
③ 行為受情緒支配
④ 喜愛模仿
12、家庭教育的特點？
⑴教育的率先性 ⑵單獨性 ⑶隨意性與隨機性 ⑷親情性 ⑸持久性 ⑹豐富性
13、家長自身應如何為幼兒做出良好榜樣？
⑴凡對兒童提出的要求，務必身體力行。⑵完善自我、道德高尚。⑶自身缺點不宜回避。
14、兒童觀包括哪幾個方面？
它主要包括：人們對兒童的地位和權益的看法、對兒童的特制和能力的認識程度、以及兒童在其發展過程中所起的作用等。兒童觀的形成要受社會政治、經濟、科技發展水平、文化傳統和社會習俗等多種因素的影響和制約。
15、學前心理發展規律主要包括哪些方面？
（1）學前兒童心理發展的趨勢，即發展的方向、順序。
（2）學前兒童心理發展的年齡階段和年齡特征。
（3）學前兒童心理的個別差異。
（4）影響兒童心理發展的各種因素及其作用的規律。
16、為什么幼兒有時會出現想象與現實相混淆的情況？
（1）這是由于幼兒認識水平不高，有時把想象表象和記憶表象混淆了起來。
（2）有些幼兒渴望的事情，經反復想象在頭腦中留下了深刻的印象，以致變成似乎是記憶中的事情了。
（3）由于認知經驗不足，把假想的事情信以為真。
17、人體所需的蛋白質有哪些生理功能？
（1）構成和修補人體組織（2）調節生理功能（3）提供熱能
18、親子交往的重要性有哪些？
（1）嬰兒失去與母親的交往，也就失去了被愛與愛的權利。
（2）母親是嬰兒與客觀世界的“中間人”
（3）缺少與成人的交往，嬰兒的環境就變成了沒有“應答性的”死環境。
（4）母子之間的交往，是嬰兒心理發展的首要條件。
19、說說學前兒童心理發展的趨勢？
（1）從簡單到復雜。（2）從具體到抽象。（3）從被動到主動。（4）從零亂到成體系。
20、什么叫做合理營養，其內涵標準是什么?
(1)"合理營養"簡單地說就是"吃得好"，既指充足的營養攝入，又指合理的營養結構，同時要避免營養過剩。
(2)具體標準是
①多樣、平衡、適度
②從小有好的習慣，有規律地進食，不挑食、不偏食、不貪食
③膳食適應孩子的消化能力
④講究衛生、嚴防食物中毒
